이영국은 1979년 서울대학교 음대에 입학 후 문화운동을 하는 모임을 만들고, 졸업 직후 성남 YMCA 간사로 활동하면서 교사모임과 접했고, 1985년 휘문고 음악교사로 교단에 섰다. 1985년 민요연구회 교사회를 결성하고, 전교협 결성 무렵 휘문고 평교협 결성을 주도했다. 1989년 전교조 결성 관련 대량해직 사태가 발생하자 명동성당 단식농성을 주도하고, 정태춘의 문화공연을 성사시켰고, 전국순회문화공연으로 이어지도록 만들었다. 전교조 교선국장으로 온나라 걷기대회를 주도하고, 음악교과모임을 결성했다. 1994년 특별채용 후 독일로 유학을 다녀왔고, 그동안의 교육민주화운동의 성과와 한계에 대해 평가했다.

- 출생과 가족사, 서울대 음대 진학, 학창시절

- 군입대 후 훈련소에서 10.26 경험, 군대의 경험 및 대학 복학

- 대학활동과 졸업 후 성남 Y교사모임 간사

- 휘문고 음악교사, 민요연구회 교사회 결성

- 교육민주화운동 이전 강남 사립명문의 상황, 촌지공세의 경험과 민요, 풍물 공연의 경험

- 휘문고 평교사회 결성

- 1985년 민요연구회 교사회 결성 및 활동, 민요연구회의 역할과 고교교사회 활동

- 교육민주화운동에서 문화부(국)의 활동과 역할

- 전교조 결성식 일화 및 이수일 선생님 귀휴 운동 배경

- 촌지 사례에 대한 인터뷰와 휘문고 평교협 결성

- 전교협을 해소하고 전교조 결성을 준비하던 당시의 분위기

- 전교조 결성 공표와 학교 현장의 탄압, 전교조 결성 관련 탄압과 후원회 활동이 활성화된 계기

- 명동성당 단식농성과 정태춘의 문화공연, 전국 순회 문화공연의 성공

- 온나라 걷기대회, 제주도 사건 및 안면도 지원 과정 일화

- 전국 순회문화공연에 얽힌 일화 및 해직

- 음악교과모임 조직과 특별채용

- 영서중학교 학교운영위원회 조직과 독일 유학, 독일 유학 과정에서의 일화

- 교육민주화운동의 소회